Tvarumas vis dažniau tampa ne tik globalių diskusijų tema, bet ir asmenine vertybe, formuojama nuo pat ankstyvo amžiaus. Įgyvendinant Erasmus+ projekto „Ekosocialinė harmonija“ (projekto Nr. 2025-1-LT01-KA122-SCH-000324739 ) veiklas tema „Tvarumo kaip asmeninės vertybės stiprinimas“, Utenos Dauniškio gimnazija siekia ugdyti mokinių sąmoningumą, kūrybiškumą ir atsakomybę už aplinką pasitelkiant inovatyvias ugdymo priemones bei praktines patirtis. Įgyvendinant Erasmus+ projektą, ypatingas dėmesys skiriamas tam, kad tvarumo ugdymas taptų gyva mokymosi patirtimi, o ne tik teorine tema pamokose. Projektas padeda stiprinti mokytojų gebėjimus integruoti tvarumo idėjas į įvairius dalykus nuo gamtos mokslų iki technologijų ar socialinio ugdymo ir kurti mokiniams prasmingas praktines veiklas. Taip mokiniai skatinami ne tik suprasti tvarumo principus, bet ir juos taikyti realiose situacijose per projektinius darbus, kūrybines dirbtuves ir bendruomenines iniciatyvas. Viena iš tokių praktinių veiklų – Dauniškio gimnazijoje organizuotos ekodirbtuvės, kurių metu I-II gimnazinių klasių mokiniai kartu su mokytojais kūrė kalėdinius žaisliukus eglutei iš nebenaudojamų batelių. Ši veikla tapo puikiu pavyzdžiu, kaip paprastos, kasdienės atliekos gali virsti prasmingais kūriniais, o vaikai tvarumo idėjų ambasadoriais. Svarbu pabrėžti, kad iniciatyvos idėja kilo pačioje mokyklos bendruomenėje, o Erasmus+ projektas suteikė papildomą impulsą, metodinį pagrindą ir motyvaciją ją įgyvendinti plačiau. Į veiklas aktyviai įsitraukė mokiniai ir pedagogai, kartu kurdami bendrystės ir atsakomybės jausmą. Ekodirbtuvių rezultatai buvo pristatyti miesto savivaldybės organizuojamoje iniciatyvoje „Kalėdinių eglučių alėja“, vykusioje Dauniškio ežero pakrantėje 2025 m. gruodžio 5 dieną. Šventinis Utenos eglučių alėjos įžiebimas subūrė miesto bendruomenę, įmones, švietimo įstaigas ir iniciatyvines grupes, kviesdamas visus atrasti Kalėdų pasaką Utenoje. Ši patirtis parodė, kad tvarumo ugdymas tampa veiksmingiausias tuomet, kai jis grindžiamas realiais darbais, bendruomenės įsitraukimu ir vaikų kūryba. Erasmus+ projektas padeda stiprinti pedagogų kompetencijas ir suteikia mokiniams galimybių mokytis kitaip, per patyrimą, dialogą ir veiklą, tačiau tikrasis pokytis prasideda mokykloje, nuo mažų, bet prasmingų žingsnių.
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis. Išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga“.
